開展性教育,家長要先作出改變


開展性教育,家長要先作出改變

近日,第十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過修訂後的《未成年人保護法》,其中明確指出:“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。”這是首次在國家立法層面提到性教育,說明對未成年的性教育已引起黨和國家的高度重視。

與性教育開展到位相關聯的因素很多,包括學校、家庭和社會。孩子的性教育由誰來做,家長最放心?筆者認爲,最合適的人選是家長自己,因爲這樣可以實時滿足孩子的需要,解決孩子的問題。


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家長要做好孩子的性教育,首先要建立科學的性觀念。中國傳統觀念忌諱談性,甚至認爲它是淫穢的。一些家長認爲,自己沒接受過性教育也沒耽誤結婚生子。殊不知,當前孩子們所處的環境比以往復雜、開放、多元。現代性觀念最大的進步是,孩子雖小,但也有性的生理和心理需求,有性的安全和審美需要。家長要能夠正確看待孩子的性困惑、思維和行爲,進而科學引導,使孩子形成積極的性觀念,以面對成長中和成年後的性問題。

其次,要了解科學的性知識。很多家長在成長過程中得到的性知識是落伍的,甚至是錯誤的。主動通過各種渠道學習正確的性知識,是家長對孩子進行性教育的基礎。性教育需要的知識涉及身體、心理、社會三方面,可以分成身體、性別、關係、安全、審美五個部分。具體包括幫助孩子認知自己的身體,學會保健和保護;指導孩子瞭解兩性心理特點、表達方式,學會建立異性友誼;幫助孩子建立安全防範意志,使其能夠識別和應對性騷擾。要意識到,孩子追求身體美、性別魅力、友誼和情感都是正常的,家長可以跟孩子一起討論底線(安全)、前提(健康)和適合(年齡階段),讓孩子在一定空間中創造和體驗美。

再次,要掌握科學的方法。家庭性教育的方法有很多,比如榜樣示範作用。家長通過自己的言行舉止、接人待物都會給孩子做出樣子;做好家校配合,家長應對學校性教育內容有所瞭解;注重生活滲透,生活中會遇到很多與性問題有關的場景,孩子會提出問題,家長應該實時、科學地作出回答。

最後,家長要知曉科學的求助渠道。家長首先應該成爲孩子的求助對象,同時自己和孩子都應該有求助班主任、心理老師、心理諮詢師、心理醫生等專業人員的習慣和途徑。

(張玫玫 中國性學會青少年性健康教育專委會主任)


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